SUMARIO

Presentación de la sección monográfica

• Mª Victoria Aguiar Perera, Josefa Rodríguez Pulido. Peztalozzi, una pedagogía sistemática, p. 07

Sección 1 [en torno a un tema] Pastalozzi, una pedagogía sistemática (3)

• Jordi Planella Ribera. Pestalozzi y la pedagogía social como forma de redención, p. 13
• Antonio Samuel Almeida Aguiar. Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827): biografía literaria y epistolar, p. 18
• José Antonio Jódar Sánchez. Pestalozzi Avui: Finlàndia i l’Ensenyament de l’Euskera, p. 26

Sección 2 [artículos]

• Blas Segovia Aguilar. La universidad y su participación en las comunidades de aprendizaje. Un compromiso para la transformación social y educativa. , p. 22
• Eva Álvarez Ramos, Claudia Yllera Ramos. La performance como recurso comunicativo-expresivo en el aula de primaria., p. 47
• María Ascensión Calcines Piñero, Josefa Rodríguez Pulido, Jesús A. Alemán Falcón. El enfoque competencial educativo en el contexto europeo. p. 62
• José Manuel Almodóvar Antequera, María Elena Gómez Parra Propuesta metodológica para la creación de materiales bilingües (AICLE) en Educación Infantil, p. 77
• Tomás Tornero Gómez, J. Jaime Sadhwani Alonso, María del Carmen Mato Carrodeguas Sostenibilidad y educación ambiental en las universidades, p. 89
• Eloy José López Meneses, Itahisa Pérez Pérez Ámbitos de intervención del educador/a y trabajador/a social: la percepción del estudiantado través de los mapas conceptuales interactivos (MCI), p. 104
• Cristina Martín Sanz La pareja educativa en el ámbito de la educación musical en la primera infancia (1-3 años), p. 120
• María-Begoña Gómez-Devís, Josep-Vicent Garcia-Raffi, Elia Saneleuterio Educación lingüística y desarrollo de competencias en evaluación. Análisis de una experiencia en Magisterio, p. 132

Sección [recensiones]

• Pablo Moreno Verdulla Miradas y voces de maestros jubilados. Una investigación desde la narrativa, p. 146
• Virginia Larraz Rada Mejora de la dirección y progreso de la escuela. Un binomio complejo, p. 150