Guiniguada. 2ª Etapa. n.06-07, 1995-98  Página de inicio de la colección

Sumario

RESEÑAS
  • Alcaraz. E.: EL Inglés Jurídico (R. C. Guillén Mesa), p. 353
  • Bono, E. de: El pensamiento paralelo. De Sócrates a De Bono (F. Bautista Vizcaíno), p. 355
  • Corbalán F: Juegos matemáticos para secundaria y bachillerato (A. García Repetto), p. 356
  • Fernández Enguita, M.: La escuela a examen (B. Suárez del Toro Rivero), p. 357
  • García Vidal, J.: Guía para realizar adaptaciones curriculares (P. Calvo Hernández), p. 359
  • Gheverghese Joseph, G.: La cresta del pavo real: las Matemáticas y sus raíces no europeas (J. M. Rivero Martel), p. 360
  • Holt, J.: Learning all the time (E. Ramón Molina), p. 362
  • Jiménez, J. E. Y Artiles. c.: Cómo prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura (P. Arnaiz Castro), p. 364
  • Jiménez Ortega, J. et al.: ¡No más fracaso escolar! (B. Orts Peña), p. 365
  • Lederer. R.: Crazy English (C.M. Ortega Armas), p. 367
  • López Cancio ,J. A.: Problemas de Química (E. Repetto Jiménez), p. 368
  • Melero Martín, J.: Conflictividad y vilencia en los centros escolares (J. E. Domínguez Boada), p. 369
  • Mendoza Fillola, A.: De la lectura a la interpretación (A. Delgado Cabrera), p. 371
  • Mendoza Fillola, A. et al.: Didáctica de la Lengua para la enseñanza primaria y secundaria (O. Guerra Sánchez), p. 373
  • Ministerio de Educación y Ciencia: Orientación y Tutoría(M. A. Sánchez Rivero) .
  • Nebreda González. P. L.: La Música en la enseñanza primaria y secundaria (A. Melián Betancor), p. 377
  • Newmark, P.: Manual de Traducción(G. R. Navarro Montesdeoca), p. 379
  • Río. Mª J. del: Psicopedagogía de la lengua oral: un enfoque comunicativo (C. Fernández Sarmiento), p. 381
  • Rodríguez Diéguez, J. L. y Sáenz Barrio, O. (coords.): Tecnología Educativa. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación (L. Pérez Beroiz), p. 383
  • Rodríguez, P. O. et al.: Después de las naves: ensayos sobre América (F J. Quevedo García), p. 384
  • Sotillo. M. (coord.): Sistemas alternativos de comunicación (R. Marchena Gómez), p. 386

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AñoTítuloAutor/a(es)/(as)
1995Significado y funciones de la expresión plástica y su didáctica en la formación del profesorado de educación primariaMedina Benítez, Mª Dolores 
1995Reflexiones sobre la transmisión del sexismo en los manuales de lenguas extranjerasMaya Retamar, Mª Guadalupe de la; Lorente Periñan, Pilar; Luengo González, Mª Rosa
1995De los libros de texto y la lecturaEgüés Oroz, Inmaculada
1995Reseñas
1995Representación plástica de la músicaGuerra Martín, Manuela; Montesdeoca Ortega, Rita
1995Un siglo de historia de la educación: la enseñanza de labores y trabajos manuales en la formación de maestras y maestrosRodríguez Cruz, María del Pino; Repetto Jiménez, Emigdia
1995Un modelo educativo en el siglo XVIII: Leprince de BeaumontMarrero Marrero, Mª del Carmen
1995Un uncertain rambleOjeda Alba, Julieta
1995Índices secundarios clausales de madurez sintáctica en estudiantes no universitarios de TenerifeTorres González, Nelsi
1995Formación inicial de profesores de Secundaria y aprendizaje independienteFontán Montesinos, Mª Teresa ; García Fernández, Mª Dolores
1995El ruido del tráfico perjudica el rendimiento de los escolaresCabrera Márquez, Concepción
1995La participación de los padres en la escuelaKñallinsky Ejdelman, Eva
1995¿Es la adolescencia una etapa de conflictos?Machargo Salvador, Julio
1995La Escuela Normal de Las Palmas: bosquejo históricoMartel Moreno, José
1995Algunos apuntes traductológicos a propósito de la macroestructura textual y otros problemasMoya, Virgilio
1995El jardín botánico como taller de expresión plásticaUbani García, Fabiola 
1995Comentario didáctico de la Polca pizzicato de Joseph y Johann StraussMarcos García, Olga; Alonso Medina, Argimira
1995Los modelos explicativos del aprendizaje motorMarrero Rodríguez, Gonzalo; Izquierdo Ramírez, José Manuel ; Rodríguez Pérez, Mª del Carmen 
1995¿Una habilidad manual?Meco, J. 
1995El marco conceptual de la PsicologíaSantiago García, Ofelia
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