SUMARIO

ARTÍCULOS

• María Isabel Amor Almedina. La asesoría académica: una figura para la orientación y la tutoría en la universidad, p. 9
• Júvenal Bazilashe Balegamire. Famille, communication et dialogue, p. 19
• Mercedes Casas de Santiago. La imagen modela la imagen: África a través de los libros de texto de Secundaria, p. 41
• Francisco Antonio Déniz Ramírez y María Noemí López Pérez. Contenidos propios, políticas identitatias y democracia, p. 71
• Jordi Garreta Bochaca y Núria Llevot Calvet. La representación del Islam en los materiales escolares, p. 85
• José Luis Hernández Hernández. La Isla de los Niños: una experiencia de periodismo y expresión libre infantil en la prensa tinerfeña (1971-1976), p. 99
• José Medina Suárez. El uso de textos policíacos para desarrollar la comprensión de lectura en lengua inglesa, p. 123
• Francisco Quintana Guerra, María del Carmen Mato Carrodeguas y Francisco Robaina Palmés. La habilidad musical: evaluación e instrumentos de medida, p. 141
• Elisa Ramón Molina. Implicaciones metodológicas de la autonomía en el aprendizaje lingüístico, p. 151
• Miguel Sánchez García. El desarrollo del currículo de Lengua Castella y Literatura a partir del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación. Una vinculación que debe conocer el profesorado, p. 177
• Ruth Zenaida Yuste Alonso. Como pez en el agua, una propuesta didáctica a partir del análisis de la imagen publicitaria, p. 197

RECENSIONES

• Arturo Delgado. La literatura traducida y censurada para niños y jóvenes en la época franquista: Guillermos Brown de Isabel Pascual Febles, p. 217
• Arturo Delgado. Las múltiples caras de la Historia de la traducción. Algunas reflexiones de Isabel Pascua Febles, p. 219
• Juana Rosa Suárez Robaina. Técnicas docentes y sistemas de Evaluación en Educación Superior de Mª Paz Sánchez González (coord.) , p. 223