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Andreu Mediero, Beatriz

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¿Se da historia en Primaria?: percepciones sobre la enseñanza de la historia en las prácticas educativas del Grado en Educación Primaria Andreu Mediero, Beatriz Issued date: 2022 Source: Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para na ciudadanía crítica / Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio, Nicolás de Alba Fernández (coords.), p. 539-546 itemlist.container.dc.description.spiq Q1 Capítulo de libro
Deconstruyendo el imaginario africano: el trabajo del profesorado en el proyecto «Enseñar África. Una mirada en positivo» Andreu-Mediero, Beatriz ; Guerra de la Torre, Ezequiel Issued date: 2021 Source: Enseñar y aprender geografía para un mundo sostenible / Jesús Granados Sánchez y Rosa María Medir Huerta (Eds.), p. 303-316 itemlist.container.dc.description.spiq Q1 Capítulo de libro
Las colonias escolares del África occidental española: una tradición educativa innovadora al servicio del franquismo Almeida Aguiar, Antonio S. ; Andreu Mediero, Beatriz Editor: Hernández Díaz, José María Issued date: 2021 DOI: 10.14201/0AQ0317 Source: Formation des enseignants dans les systèmes éducatifs africains = Formación de profesores en los sistemas educativos africanos / Eugénie Eyeang, José Mª Hernández Díaz, p. 599-611 itemlist.container.dc.description.spiq Q1 Capítulo de libro
Combatiendo el imaginario africano en el alumnado de secundaria: Enseñar África a través de "africasmus", un proyecto de enseñanza social e intercultural Andreu Mediero, Beatriz ; Guerra De La Torre, Ezequiel ; Ramos Reyes, Genoveva; Calero Hernández, Atiana Issued date: 2021 Source: Formation des enseignants dans les systèmes éducatifs africains / Eugénie Eyeang, José María Hernández Díaz (eds.) p. 245-256 itemlist.container.dc.description.spiq Q1 Capítulo de libro
La presencia de la memoria y la ley de la memoria histórica en la formación de los futuros docentes Andreu Mediero, Beatriz Issued date: 2019 Source: Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica /Maria Joao Hortas; Alfredo Dias; Nicolás de Álba, p. 82-90 Actas de congresos
La presencia de la memoria y la Ley de Memoria Histórica en la formación de los futuros docentes Andreu Mediero, Beatriz Issued date: 2019 Source: Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria Joao Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de-Alba-Fernández, p. 385-393 Capítulo de libro
Aprendizaje basado en proyectos y trabajo cooperativo para una propuesta de Enseñanza-Aprendizaje de la Historia y del Patrimonio Arqueológico en la Educación Superior Andreu-Mediero, Beatriz ; Morales, Jacob Issued date: 2019 Source: VI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 14 y 15 de noviembre de 2019, p. 371-376 Actas de congresos
Historia, identidad y migración. Una investigación de aula en laformación del profesorado de Primaria Andreu Mediero, Beatriz Issued date: 2018 Source: Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales , p. 317-326 Capítulo de libro
Historia e identidad. Investigación en didáctica de las ciencias sociales en la formación del profesorado de primaria, a través del uso de las fuentes orales y la migración Andreu Mediero, Beatriz Issued date: 2017 Source: Investigación en didáctica de las ciencias sociales. Retos preguntas y líneas de investigación, p. 16-24 Capítulo de libro
Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Educar para una ciudadanía global Editor: García Ruiz, Carmen Rosa; Arroyo Doreste, Aurora ; Andreu Mediero, Beatriz Issued date: 2016 Actas de congresos
Movimientos migratorios e identidad. Historia, cultura y problemática abordada en las aulas desde la Historia Oral:: El ejemplo del Sáhara Occidental Andreu Mediero, Beatriz Issued date: 2016 Source: Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Educar para una ciudadanía global, p. 383-390 Capítulo de libro