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Students' preferences with university teaching practices: analysis of testimonials with artificial intelligence Álvarez Álvarez,Carmen ; Falcón Pulido, Samuel Fecha de publicación: 2023 DOI: 10.1007/s11423-023-10239-8 Localización: Educational Technology Research and Development [1556-6501], (2023) SJR: 1,516 - Q1 JCR: 5,0 - Q1 SSCI MIAR ICDS: 11,0 ERIH PLUS Artículo
Uso de la IA para el análisis de las preferencias de los estudiantes sobre las prácticas docentes Álvarez Álvarez, Carmen; Falcón Pulido, Samuel Fecha de publicación: 2023 Localización: Libro de Actas de las X Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 16 y 17 de noviembre de 2023, p. 77-86, (Noviembre 2023) Actas de congresos
Teachers’ engaging messages and the relationship with students’ performance and teachers’ enthusiasm Falcón Pulido, Samuel ; Admiraal, Wilfried; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2023 DOI: 10.1016/j.learninstruc.2023.101750 Localización: Learning and Instruction [ISSN 0959-4752], v. 86, 101750, (Agosto 2023) SJR: 2,398 - Q1 JCR: 6,2 - Q1 SSCI MIAR ICDS: 11,0 ERIH PLUS Artículo
How do teachers engaging messages affect students? A sentiment analysis Falcón Pulido, Samuel ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2023 DOI: 10.1007/s11423-023-10230-3 Localización: Educational Technology Research and Development, [ISSN 1556-6501], 2023 SJR: 1,516 - Q1 JCR: 5,0 - Q1 SSCI MIAR ICDS: 11,0 ERIH PLUS Artículo
Impact of ICT and social networks on students: An analysis of gender-based attitudinal profiles Mulero Henríquez, Itahisa ; Pérez Solís, María Del Rocío ; Falcón Pulido, Samuel Fecha de publicación: 2023 DOI: 10.1007/s10639-023-12211-8 Localización: Education and Information Technologies [1360-2357], 21 september 2023 SJR: 1,249 - Q1 JCR: 5,5 - Q1 ESCI MIAR ICDS: 10,9 ERIH PLUS Artículo
Boredom in the Classroom: Sentiment Analysis on Teaching Practices and Related Outcomes Santana Monagas, Elisa ; Núñez Alonso, Juan Luis ; León González-Vélez, Jaime José ; Falcón Pulido, Samuel ; Fernández Sarmiento, Celia , et al. Fecha de publicación: 2023 Localización: XVII International Conference on Educational Technology and Learning Innovation (ICETLI 2023) Ponencia
Sentiment Analysis on University Students’ Evaluation of Teaching and Their Emotional Engagement Santana Monagas, Elisa ; Núñez Alonso, Juan Luis ; León González-Vélez, Jaime José ; Falcón Pulido, Samuel ; Fernández Sarmiento, Celia , et al. Fecha de publicación: 2023 Localización: XVII International Conference on Educational Technology and Learning Innovation (ICETLI 2023) Ponencia
Teachers’ engaging messages, students’ motivation to learn and academic performance: The moderating role of emotional intensity in speech Falcón Pulido, Samuel ; Alonso Hernández, Jesús Bernardino ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2023 DOI: 10.1016/j.tate.2023.104375 Localización: Teaching and Teacher Education [0742-051X], Vol. 136, 104375 SJR: 1,616 - Q1 JCR: 3,9 - Q1 SSCI MIAR ICDS: 11,0 ERIH PLUS
Influencia del rendimiento de los estudiantes y del entusiasmo del profesor en el uso de los mensajes para implicar al alumnado Falcón Pulido, Samuel ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2022 Localización: Libro de Actas de las IX Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 17 y 18 de noviembre de 2022, p. 261-272 Actas de congresos
Teachers' engaging messages: Asessment, school year evolution and Grade differences Falcón Pulido, Samuel ; Álvarez Álvarez,Carmen ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2022 Localización: SIG 1 & 4 JOINT CONFERENCE EARLI, 27-30 June 2022 Ponencia
¿Qué mensajes utilizan los docentes de secundaria para implicar a sus alumnos? Evaluación, evolución durante el curso escolar y diferencias por nivel educativo Falcón Pulido, Samuel ; Álvarez Álvarez,Carmen ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2022 Localización: XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación inclusiva y equitativa de calidad (AIDIPE 2022) Ponencia
Using sentiment analysis to examine the effect of teacher messages on student motivation to learn Falcón Pulido, Samuel ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2022 Localización: SIG 1 & 4 JOINT CONFERENCE EARLI, 27-30 June 2022 Ponencia
Teacher’s engaging messages: An assessment tool for teacher feedback Santana Monagas, Elisa ; Núñez Alonso, Juan Luis ; Falcón Pulido, Samuel ; Loro Ferrer, Juan Francisco Fecha de publicación: 2022 Localización: SIG 1 & 4 JOINT CONFERENCE EARLI, 27-30 June 2022 Ponencia
Assessment of teachers engaging messages: School year evolution and grade differences Falcón Pulido, Samuel ; Álvarez Álvarez,Carmen ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2022 Ponencia
Innovar en base a evidencias ¿Qué mensajes utilizan los docentes para implicar a su alumnado en las tareas escolares? Falcón Pulido, Samuel Fecha de publicación: 2022 Localización: I Semana de la Investigación Educativa - Sinergias desde la Innovación Educativa Ponencia
Examining the effect of teacher messages on student motivation to learn with sentiment analysis Falcón Pulido, Samuel ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2022 Localización: SIG 11 - Teaching and Teacher Education (EARLI) Ponencia
Análisis de sentimiento: Explorando el feedback de los estudiantes para entender el efecto de los mensajes del profesor en la motivación para aprender de los alumnos Falcón Pulido, Samuel ; León González-Vélez, Jaime Fecha de publicación: 2021 Localización: Libro de Actas de las VIII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 18 y 19 de noviembre de 2021, p. 259-266 Actas de congresos
Teachers’ communicative style: The role of perceived autonomy, competence, and relatedness Falcón Pulido, Samuel ; Santana Monagas, Elisa ; Núñez Alonso, Juan Luis ; Loro Ferrer, Juan Francisco ; León González-Vélez, Jaime José Fecha de publicación: 2021 Localización: 19th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI 2021). Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures. Book of Abstracts, 27 August. Session Room 18. p. 279 Ponencia