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Name Porta Linguarum

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Writing, reflection and learning-an interactive approach Oxbrow, Gina Issued date: 2005 Source: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras [ISSN 1697-7467] (4), p. 167-184 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
Between one's own culture and the target culture: the language teacher as intercultural mediator Clouet, Richard Issued date: 2006 Source: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras [ISSN 1697-7467] (5), p. 53-62 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
L1 in the EFL classroom: More a help than a hindrance? Rodríguez Juárez, Carolina Fátima ; Oxbrow, Gina Issued date: 2008 Source: Porta Linguarum[ISSN 1697-7467], p. 93-109 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
El efecto de la planificación en la expresión oral de alumnos de primaria Arnáiz Castro, Patricia ; Bazo Martínez, Plácido; Peñate Cabrera, Marcos Issued date: 2010 Source: Porta Linguarum [ISSN 1697-7467] (14), p. 181-195 JCR: 0,16 - Q4 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
El empleo de herramientas de la Web 2.0 para el desarrollo de estrategias cognitivas: un estudio comparativo Garay, Urtza; Luján García, Carmen ; Etxebarria, Aintzane Issued date: 2013 Source: Porta Linguarum [ISSN 1697-7467], n. 20, p. 169-186, (Junio 2013) SJR: 0,155 - Q3 JCR: 0,058 - Q4 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
A writing workshop rubric to teach Chinese in a European university context: A case study Cáceres Lorenzo, Teresa ; Santana Alvarado, Yaiza Issued date: 2014 Source: Porta Linguarum [ISSN 1697-7467], p. 225-242 SJR: 0,243 - Q3 JCR: 0,136 - Q4 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
La rúbrica de un taller de escritura para enseñar a sinohablantes en el contexto universitario europeo: estudio de caso Cáceres Lorenzo, María Teresa ; Santana Alvarado, Yaiza Issued date: 2014 Source: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras [ISSN 1697-7467] (21), p. 227-244 SJR: 0,243 - Q3 JCR: 0,136 - Q4 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
Using relation tables to improve validity in external evaluation Peñate Cabrera, Marcos ; Bazo Martínez, Plácido Issued date: 2014 Source: Porta Linguarum [ISSN 1697-7467], n. 21, p. 27-37, (Enero 2014) SJR: 0,243 - Q3 JCR: 0,136 - Q4 Sello FECYT AHCI SSCI Artículo
Students' perspectives on CLIL programme development: A quantitative analysis Oxbrow, Gina Louise Issued date: 2018 Source: Porta Linguarum [ISSN 1697-7467], n. 29, p. 137-158 SJR: 0,282 - Q2 JCR: 0,506 - Q3 Sello FECYT AHCI SSCI FECYT: 90,33 - D1 - Q1 Dialnet: 0,572 - Q1 Artículo
Estudio comparativo experimental entre un entorno virtual y otro presencial en una asignatura de Inglés De Juan González, Pilar Issued date: 2019 Source: Porta Linguarum [ISSN 1697-7467], n. 32, p. 119-133 SJR: 0,309 - Q1 JCR: 403,0 - Q4 Sello FECYT AHCI SSCI FECYT: 93,0 - D1 - Q1 Dialnet: 0,538 - Q1 Artículo
Analysing the oral performance of EFL learners in the testing and the laboratory contexts Santana Perera, Beatriz ; Arnáiz Castro, Patricia Issued date: 2024 DOI: 10.30827/portalin.vi41.24590 Source: Porta Linguarum [2695-8244], n. 41, p. 65-78 SJR: 0,341 - Q1 Sello FECYT AHCI SSCI MIAR ICDS: 8,7 Artículo