Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/74364
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Álvarez Gil, Francisco José | en_US |
dc.contributor.author | Sánchez Cuervo, Margarita Esther | en_US |
dc.date.accessioned | 2020-09-11T07:54:32Z | - |
dc.date.available | 2020-09-11T07:54:32Z | - |
dc.date.issued | 2019 | en_US |
dc.identifier.isbn | 978-84-09-17043-2 | en_US |
dc.identifier.other | Dialnet | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/74364 | - |
dc.language | spa | en_US |
dc.publisher | Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI) | en_US |
dc.source | Libro de actas del Congreso CUICIID 2019 / Graciela Padilla Castillo (Ed.), p. 37 | en_US |
dc.subject | 5701 Lingüística aplicada | en_US |
dc.subject.other | Inglés | en_US |
dc.subject.other | Didáctica | en_US |
dc.subject.other | Enseñanza de idiomas | en_US |
dc.subject.other | Expresión escrita | en_US |
dc.subject.other | Blended Learning | en_US |
dc.title | Blended learning: una propuesta para el desarrollo de la expresión escrita en el aula de inglés como lengua extranjera | en_US |
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dc.type | conferenceObject | en_US |
dc.relation.conference | CUICIID 2019 El Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy | en_US |
dc.identifier.url | http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7536463 | - |
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dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
dc.type2 | Actas de congresos | en_US |
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dc.contributor.buulpgc | BU-HUM | en_US |
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crisitem.author.dept | GIR Discourse, Communication and Society | - |
crisitem.author.dept | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
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crisitem.author.orcid | 0000-0002-8752-9091 | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0002-5562-8837 | - |
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crisitem.author.fullName | Álvarez Gil, Francisco José | - |
crisitem.author.fullName | Sánchez Cuervo, Margarita Esther | - |
crisitem.event.eventsstartdate | 23-10-2019 | - |
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Appears in Collections: | Actas de congresos |
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