Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/11811
Title: Modelo de aprendizaje exitoso en educación física y su mantenimiento. Estudio del efecto del refuerzo intermitente sobre la condición física
Authors: Viciana Ramírez, Jesús
Mayorga-Vega, Daniel
Cocca, Armando
UNESCO Clasification: 61 Psicología
Issue Date: 2014
Journal: Revista Iberoamericana de Psicologia del Ejercicio y el Deporte 
Abstract: El propósito de este artículo es describir el proceso de la planificación de aprendizajes motores y de desarrollo de la condición física en el contexto escolar, analizando las circunstancias que rodean a este proceso, con el fin de orientar a los profesores a planificar y que garanticen cierta eficacia en la intervención.
The aim of this article is to describe the process of planning motor learning and physical fitness in a physical education setting. As well as analyzing the circumstances around this process, in order to guide teachers in planning, guaranteeing future success in interventions.
URI: http://hdl.handle.net/10553/11811
ISSN: 1886-8576
Source: Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. Sevilla : Wanceulen, 2006- .-- ISSN 1886-8576. año 2014, vol. 9, n. 1
Rights: by-nc-nd
Appears in Collections:Rev. Iberoam. psicol. ejerc. deporte. 2014. v.9, n.1 
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