El papel del maestro/a de Educación Infantil en el reconocimiento y atención del TDAH en el aula

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/65616

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Guerra Santana, Mónica Francisca	es
dc.contributor.author	Cabrera Padrón, Judith	es
dc.date.accessioned	2020-01-22T21:26:49Z	-
dc.date.available	2013-10-31T00:00:00Z	es
dc.date.available	2020-01-22T21:26:49Z	-
dc.date.issued	2012	en_US
dc.identifier.other	contentdm-postulpgc	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/65616	-
dc.format	PDF	es
dc.language	spa	en_US
dc.rights	Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC	es
dc.subject	58 Pedagogía	en_US
dc.subject.other	Educación infantil - Trabajos fin de grado	es
dc.subject.other	Hiperactividad	es
dc.subject.other	Atención, Trastornos de la	es
dc.subject.other	Niños hiperactivos	es
dc.title	El papel del maestro/a de Educación Infantil en el reconocimiento y atención del TDAH en el aula	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
dc.type	BachelorThesis	en_US
dc.contributor.departamento	Departamento de Educación	es
dc.identifier.absysnet	690334	es
dc.type2	Trabajo final de grado	en_US
dc.identifier.currens	Hosting	es
dc.description.numberofpages	33 p.	es
dc.utils.revision	Sí	en_US
dc.identifier.matricula	TFT-24819	es
dc.identifier.ulpgc	Sí	es
dc.contributor.titulacion	Grado en Educación Infantil	es
item.fulltext	Con texto completo	-
item.grantfulltext	restricted	-
crisitem.advisor.dept	GIR G9-Historia, economía y sociedad	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Educación	-
Colección:	Trabajo final de grado Restringido ULPGC

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