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  3. Trabajo final de grado
Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/65616
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorGuerra Santana, Mónica Franciscaes
dc.contributor.authorCabrera Padrón, Judithes
dc.date.accessioned2020-01-22T21:26:49Z-
dc.date.available2013-10-31T00:00:00Zes
dc.date.available2020-01-22T21:26:49Z-
dc.date.issued2012en_US
dc.identifier.othercontentdm-postulpgces
dc.identifier.urihttps://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/65616-
dc.formatPDFes
dc.languagespaen_US
dc.rightsAcceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGCes
dc.subject58 Pedagogíaen_US
dc.subject.otherEducación infantil - Trabajos fin de gradoes
dc.subject.otherHiperactividades
dc.subject.otherAtención, Trastornos de laes
dc.subject.otherNiños hiperactivoses
dc.titleEl papel del maestro/a de Educación Infantil en el reconocimiento y atención del TDAH en el aulaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.typeBachelorThesisen_US
dc.contributor.departamentoDepartamento de Educaciónes
dc.identifier.absysnet690334es
dc.type2Trabajo final de gradoen_US
dc.identifier.currensHostinges
dc.description.numberofpages33 p.es
dc.utils.revisionSíen_US
dc.identifier.matriculaTFT-24819es
dc.identifier.ulpgcSíes
dc.contributor.titulacionGrado en Educación Infantiles
item.fulltextCon texto completo-
item.grantfulltextrestricted-
crisitem.advisor.deptGIR G9-Historia, economía y sociedad-
crisitem.advisor.deptDepartamento de Educación-
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