Nuevas propuestas didácticas para la ensañanza del romancero tradicional en Canarias

Título:	Nuevas propuestas didácticas para la ensañanza del romancero tradicional en Canarias
Autores/as:	Cáceres Lorenzo, María Teresa
Clasificación UNESCO:	6202 Teoría, análisis y crítica literarias
Palabras clave:	Estrategias docentes Romancero Tradicional Literatura Canaria Educational strategies Traditional Hispanic Ballad, et al.
Fecha de publicación:	2001
Publicación seriada:	El Guiniguada
Resumen:	El romancero tradicional ofrece muchas posibilidades a los docentes. Es idóíneo como material curricular, por la gran riqueza de materiales que posee, por su cercanía a la estética y a la cultura del alumno y porque entre sus versos encontramos numerosos ejemplos de la unión de cuestiones literarias, iinguísticas y sociales The traditional Hispanic Ballad offers many possibilites to educators. It is suitable as an educational tool for the great amount of material that possesses, for its prosimity to aesthetics and students' interests. Reading its verses we find numerous examples of the connection which exists among the iiterary, linpistic and social issues.
URI:	http://hdl.handle.net/10553/59293
ISSN:	0213-0610
Fuente:	El Guiniguada [ISSN 0213-0610] (10), p. 25-44
URL:	http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=295347
Colección:	Artículos

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