Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/5739
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorGarcía Meseguer, María Antoniaes
dc.contributor.authorLópez López, Maríaes
dc.contributor.authorLópez López, Amandoes
dc.date.accessioned2011-07-08T02:31:00Z-
dc.date.accessioned2018-03-08T08:56:09Z-
dc.date.available2011-07-08T04:00:38Z-
dc.date.available2018-03-08T08:56:09Z-
dc.date.issued2008es
dc.identifier.issn0213-0610es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/5739-
dc.formatapplication/pdfes
dc.languagespaes
dc.relation.ispartofEl Guiniguadaes
dc.sourceEl Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.17, 2008, p. 85es
dc.subject58 Pedagogíaes
dc.titleNuevas generaciones, antiguo conflicto: huellas sexistas en los escritos del alumnado de Educación Primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.typeArticlees
dc.compliance.driver1es
dc.identifier.absysnet235347es
dc.identifier.crisid-;-;--
dc.investigacionArtes y Humanidadeses
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.type2Artículoes
dc.identifier.ulpgces
dc.description.esciESCI
dc.description.erihplusERIH PLUS
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCon texto completo-
Colección:Guiniguada. 2ª Etapa. n.17, 2008 
Artículos
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