Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/55856
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dc.contributor.authorMedina Fernández, Oscaren_US
dc.date.accessioned2019-06-25T10:23:03Z-
dc.date.available2019-06-25T10:23:03Z-
dc.date.issued2012en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/55856-
dc.description.abstractDesde el punto de vista teórico (bases conceptuales) y práctico (datos de la realidad local y global) se abordan cuatro cuestiones que afectan a las relaciones entre Educación de Adultos y sociedad: (1) algunas teóricas o paradigmas que subyacen en cualquier aproximación sociológica, así como los métodos y recursos para analizar la sociedad; (2) nuestra realidad social más inmediata, Canarias, analizando algunas características y problemas sociales relevantes; (3) la sociedad de la información, perspectiva global seleccionada para caracterizar algunos rasgos de la sociedad actual, por su incidencia regional y local; (4) la postmodernidad, un debate ideológico (cognitivo) cada vez más presente en la sociedad actual, cuyas consecuencias sociales y educativas no puede pasar por alto un educador social.en_US
dc.languagespaen_US
dc.subject58 Pedagogíaen_US
dc.subject531204 Educaciónen_US
dc.subject580201 Educación de adultosen_US
dc.subject63 Sociologíaen_US
dc.subject6307 Cambio y desarrollo socialen_US
dc.subject.otherSociologíaen_US
dc.subject.otherEducación de adultosen_US
dc.titleSociología y educación de adultosen_US
dc.title.alternativeEducación Permanente y Educación de Adultosen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingpaperes
dc.typeWorkingPaperes
dc.investigacionCiencias Sociales y Jurídicasen_US
dc.type2Documento de trabajoen_US
dc.identifier.ulpgces
item.fulltextCon texto completo-
item.grantfulltextopen-
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