La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de geometría desde la perspectiva de los Van Hiele

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Afonso Martín, María Candelaria	es
dc.contributor.author	Camacho Machín, Matías	es
dc.contributor.author	Socas Robayna, Martin M.	es
dc.date.accessioned	2011-05-19T02:31:00Z	-
dc.date.accessioned	2018-03-07T09:35:42Z	-
dc.date.available	2011-05-19T04:00:21Z	-
dc.date.available	2018-03-07T09:35:42Z	-
dc.date.issued	1999	es
dc.identifier.uri	https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/5396	-
dc.format	application/pdf	es
dc.language	spa	es
dc.relation.ispartof	El Guiniguada	-
dc.source	El Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n. 8-9, 1999-2000, p. 393	es
dc.subject	58 Pedagogía	es
dc.title	La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de geometría desde la perspectiva de los Van Hiele	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.type	Article	es
dc.compliance.driver	1	es
dc.identifier.absysnet	235347	es
dc.identifier.crisid	-;-;-	-
dc.investigacion	Artes y Humanidades	es
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.type2	Artículo	es
dc.identifier.ulpgc	Sí	es
dc.description.sellofecyt	Sello FECYT
dc.description.esci	ESCI
dc.description.erihplus	ERIH PLUS
item.grantfulltext	open	-
item.fulltext	Con texto completo	-
Appears in Collections:	Guiniguada. 2ª Etapa. n.08-09, 1999-00 Artículos

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