Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/5364
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dc.contributor.authorMarrero Rodríguez, Gonzaloes
dc.contributor.authorIzquierdo Ramírez, José Manueles
dc.contributor.authorRodríguez Pérez, Mª del Carmenes
dc.date.accessioned2011-05-14T02:31:00Z-
dc.date.accessioned2018-03-08T08:55:17Z-
dc.date.available2011-05-14T04:00:31Z-
dc.date.available2018-03-08T08:55:17Z-
dc.date.issued1995es
dc.identifier.issn0213-0610es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/5364-
dc.formatapplication/pdfes
dc.languagespaes
dc.relation.ispartofEl Guiniguadaes
dc.sourceEl Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.6-7, 1995-1998, p. 303es
dc.subject58 Pedagogíaes
dc.titleLos modelos explicativos del aprendizaje motores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.typeArticlees
dc.compliance.driver1es
dc.identifier.absysnet235347es
dc.identifier.crisid-;318;323-
dc.investigacionArtes y Humanidadeses
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.type2Artículoes
dc.identifier.ulpgces
dc.description.sellofecytSello FECYT
dc.description.esciESCI
dc.description.erihplusERIH PLUS
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.author.deptGIR IUCES: Computación inteligente, percepción y big data-
crisitem.author.deptIU de Cibernética, Empresa y Sociedad (IUCES)-
crisitem.author.deptDepartamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social-
crisitem.author.deptGIR IUCES: Computación inteligente, percepción y big data-
crisitem.author.deptIU de Cibernética, Empresa y Sociedad (IUCES)-
crisitem.author.deptDepartamento de Teleformación-
crisitem.author.orcid0000-0002-8847-4977-
crisitem.author.parentorgIU de Cibernética, Empresa y Sociedad (IUCES)-
crisitem.author.parentorgIU de Cibernética, Empresa y Sociedad (IUCES)-
crisitem.author.fullNameIzquierdo Ramírez, José Manuel-
crisitem.author.fullNameRodríguez Pérez, María Del Carmen-
Colección:Guiniguada. 2ª Etapa. n.06-07, 1995-98 
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