¿Qué climas de aprendizaje se prefieren en las aulas?: un estudio piloto sobre las preferencias del profesorado y en función de los estilos motivacionales del alumnado

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dc.contributor.author	Díaz Pérez, Carlos E.	en_US
dc.contributor.author	Suárez Cano, Verónica	en_US
dc.contributor.author	Muñoz de Bustillo Díaz, Mª del Carmen	en_US
dc.date.accessioned	2010-05-27T02:31:00Z
dc.date.accessioned	2018-03-02T09:42:49Z	-
dc.date.available	2010-05-27T04:02:44Z
dc.date.available	2018-03-02T09:42:49Z	-
dc.date.issued	2004	en_US
dc.identifier.issn	1139-8132	en_US
dc.identifier.uri	https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/3691	-
dc.format	application/pdf	es
dc.language	spa	en_US
dc.relation.ispartof	Anuario de filosofía, psicología y sociología	en_US
dc.source	Anuario de filosofía, psicología y sociología. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1998- ISSN 1139-8132, n.7, 2004, p. 49	en_US
dc.subject	61 Psicología	es
dc.title	¿Qué climas de aprendizaje se prefieren en las aulas?: un estudio piloto sobre las preferencias del profesorado y en función de los estilos motivacionales del alumnado	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en_US
dc.type	Article	en_US
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dc.identifier.absysnet	237190	es
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dc.investigacion	Artes y Humanidades	es
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.type2	Artículo	en_US
dc.identifier.ulpgc	Sí	es
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item.fulltext	Con texto completo	-
Appears in Collections:	Anu. filos. psicol. sociol. n.7, 2004 Artículos

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