La evaluación de las necesidades formativas del profesorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través de la aplicación de un cuestionario piloto

Abstract

En este estudio la finalidad era poner a prueba un cuestionario piloto construído para identificar las necesidades formativas del profesorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. El objetivo es comprobar si el cuestionario elaborado presenta una fiabilidad importante (por encima de 0.75 medio con el Coeficiente Alfa de Cronbach); analizar el comportamiento de cada ítem y realizar un estudio de la validez del mismo. Los resultados muestran que la fiabilidad es adecuada y el análisis factorial que el cuestionario recoge todos los aspectos relacionados con la formación del profesorado que se han puesto de manifiesto en investigaciones precedentes.