Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/23827
| Título: | Estrategias de profesores de inglés e input comprensible: un estudio de casos | Autores/as: | Peñate Cabrera, Marcos | Director/a : | Bazo Martínez, Plácido | Clasificación UNESCO: | 5801 Teoría y métodos educativos | Palabras clave: | Inglés Enseñanza |
Fecha de publicación: | 2001 | Descripción: | Tesis en microfichas | URI: | http://hdl.handle.net/10553/23827 | ISBN: | 978-84-95792-21-4 | Derechos: | by-nc-nd |
| Colección: | Tesis doctoral |
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