Análisis del impacto del aula invertida en estudiantes universitarios: una experiencia en la asignatura de Métodos de Decisión

Título:	Análisis del impacto del aula invertida en estudiantes universitarios: una experiencia en la asignatura de Métodos de Decisión
Autores/as:	Ana Belén Rabadán Gómez Mónica Martín-del-Peso
Clasificación UNESCO:	58 Pedagogía 5801 Teoría y métodos educativos 580105 Pedagogía experimental
Palabras clave:	Aula invertida Rendimiento académico Evaluación continua Teoría de la decisión
Fecha de publicación:	2024
Editor/a:	Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC)
Conferencia:	XI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC y las TAC (InnoEducaTIC 2024)
URI:	https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/135881
ISBN:	978-84-09-63206-0
Fuente:	Libro de Actas de las XI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 20, 21 y 22 de noviembre de 2024 / José M. Canino Rodríguez, Jesús B. Alonso Hernández, Carlos M. Travieso González, Antonio G. Ravelo García, Santiago T. Pérez Suárez, David de la Cruz Sánchez Rodríguez (eds.), p. 9-10, (Noviembre 2024)
Colección:	Actas de congresos

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