Un acercamiento didáctico a la cognición cuántica: un modelo matemático para entender cómo aprendemos a tomar decisiones

Abstract

El presente texto, pretende ser un acercamiento al formalismo usado en la emergente área multidisciplinar conocida como Cognición Cuántica, con implicaciones relevantes en las Ciencias Sociales. Para alcanzarnuestro objetivo tomaremos como documento fundamental los trabajos deldoctor Andrei Khrennikov. Comenzaremos en la Sección 1 con unaaproximación muy básica al formalismo cuántico, pasando posteriormente en la Sección 2 a mostrar la violación del Teorema de Bayes, mientras en la Sección 3 se desarrolla un ejemplo simple de la Gestalt sobre las imágenes ambiguas, continuando en la Sección 4 con las posibles aplicaciones de futuro y sus límites, finalizando en la Sección 5 con unas conclusiones generales sobre el tema.

The present text, intends to be an approach to the formalism used in the emerging multidisciplinary field known as Quantum Cognition, with relevant implications in the Social Sciences. To achieve our objective we will take as a fundamental document the Dr. Andrei Khrennikov´s papers. We will begin in Section 1 with a very basic approach to quantum formalism, going on later in Section 2 to show the violation of the Bayes theorem, while in Section 3 a Gestalt simple example is developed on ambiguous images, continuing in Section 4 with the possible future applications and their limits, we will finish in Section 5 with some general conclusions about the subject.