Una perspectiva intercultural: la enseñanza del español y su cultura a inmigrantes subsaharianos en el contexto escolar

Abstract

Los movimientos globales de población y el consiguiente aumento de personas extranjeras en las aulas españolas durante la última década han obligado a reformular políticas educativas y a implementar medidas y estrategias de atención a la diversidad lingüística y cultural. Dicho escenario, además de un reto, supone la aparición de otro paradigma en la educación y un nuevo campo de investigación. Este trabajo aborda la enseñanza del español y su cultura a inmigrantes saharauis en los centros canarios de Educación Primeria y, más concretamente, de Las Palmas de Gran Canaria. A través del material didáctico disponible para esta segunda lengua, nuestro estudio analiza las peculiaridades de este alumnado con el objetivo de solventar las carencias que se observan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Dicho material debe estar diseñado desde el enfoque intercultural para así dar respuesta a necesidades específicas -linguísticas y culturales- y propiciar la integración del alumno inmigrante.

Directora: Ángeles Mateo del Pino. Programa de doctorado: Estudios lingüísticos y literarios en sus contextos socioculturales (DELLCOS)