Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/70610
Title: Re-antropizar el paisaje abandonado
Authors: Alonso Rohner, Evelyn
Sosa Díaz-Saavedra, José Antonio 
UNESCO Clasification: 6201 Arquitectura
Keywords: Theory and analysis
Learning self-regulation methodologies
Architectural project-landscaping
Environmental technology
Teoría y análisis, et al
Issue Date: 2019
Publisher: Universitat Politècnica de Catalunya
Abstract: The teaching methodology proposed, aims to increment a reflexive phase prior to the start of the design projects. The proposed teaching approach is analysed based on a specific exercise carried out on a former agricultural land already abandoned. Trying to avoid a approach straight from design analysis of a landscape and the different elements to be built, instead approaching the project from a deep understanding of a “landscape” attitude (in terms of Berque). To achieve this, questions were raised like: How to return to productive landscapes through technological innovation that are can be a global and sustainable alternative? And how to do it without losing the perspective and critical vision associated to architects, when nowadays, this relationship has become more complex, and needs to consider sustainability, climate change, and the empowerment of circular economies as landscape design parameters?
La metodología docente que aquí se expone, persigue incrementar en el alumno de proyectos, la fase reflexiva previa al inicio del diseño. Se se analiza el enfoque docente propuesto basándose en un ejercicio concreto realizado sobre unos antiguos terrenos agrícolas ya abandonados. Y dónde se buscaba un arranque del trabajo alejado de lo que es el diseño directo de un paisaje y de los diferentes elementos construidos, a través del entendimiento previo de la actitud “paisajera” (en términos de Berque). Para lograrlo se plantearon preguntas del tipo: ¿Cómo volver a lograr paisajes productivos que sean una alternativa global y sostenible a través innovación tecnológica? Y ¿cómo hacerlo sin perder la óptica y visión crítica del arquitecto, hoy en día, en que esta relación se hace más compleja, al considerar sobre el paisaje el factor de la sostenibilidad, el cambio climático, y de la potenciación de economía circular?
URI: http://hdl.handle.net/10553/70610
ISBN: 978-84-9880-797-4 (IDP, UPC)
ISSN: 2462-571X
DOI: 10.5821/jida.2019.8353
Source: Jornadas sobre innovación docente en arquitectura. JIDA 19. Escuela técnica superior de arquitectura de Madrid. 14 Y 15 DE NOVIEMBRE DE 2019.
Appears in Collections:Actas de congresos
Thumbnail
Adobe PDF (1,61 MB)
Show full item record

Page view(s)

172
checked on Aug 13, 2022

Download(s)

140
checked on Aug 13, 2022

Google ScholarTM

Check

Altmetric


Share



Export metadata



Items in accedaCRIS are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.