Incorporating the theory of multiple intelligences in the English classroom: a potential tool

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/68356

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Rodríguez Juárez, Carolina Fátima	es
dc.contributor.author	Plana Afonso, Omar Alexandre	es
dc.date.accessioned	2020-01-23T03:29:16Z	-
dc.date.available	2018-04-23T00:00:00Z	es
dc.date.available	2020-01-23T03:29:16Z	-
dc.date.issued	2014	en_US
dc.identifier.other	contentdm-postulpgc	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/68356	-
dc.format	PDF	es
dc.language	spa	en_US
dc.rights	Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC	es
dc.subject	570103 Bilingüismo	en_US
dc.subject	6104 Psicopedagogía	en_US
dc.subject.other	Inteligencia (Psicología)	es
dc.subject.other	Inglés (Lengua)-Estudio y enseñanza	es
dc.title	Incorporating the theory of multiple intelligences in the English classroom: a potential tool	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
dc.type	BachelorThesis	en_US
dc.contributor.facultad	Facultad de Filología	en_US
dc.identifier.absysnet	745130	es
dc.type2	Trabajo final de grado	en_US
dc.identifier.currens	Hosting	es
dc.description.numberofpages	44 p.	es
dc.utils.revision	Sí	en_US
dc.identifier.matricula	TFT-33960	es
dc.identifier.ulpgc	Sí	es
dc.contributor.titulacion	Grado en Lenguas Modernas	es
item.grantfulltext	restricted	-
item.fulltext	Con texto completo	-
crisitem.advisor.dept	GIR IATEXT: Variación y Cambio Lingüístico	-
crisitem.advisor.dept	IU de Análisis y Aplicaciones Textuales	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación	-
Colección:	Trabajo final de grado Restringido ULPGC

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