1. accedaCRIS
  2. Publicaciones
  3. Trabajo final de grado
Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/68356
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.advisorRodríguez Juárez, Carolina Fátimaes
dc.contributor.authorPlana Afonso, Omar Alexandrees
dc.date.accessioned2020-01-23T03:29:16Z-
dc.date.available2018-04-23T00:00:00Zes
dc.date.available2020-01-23T03:29:16Z-
dc.date.issued2014en_US
dc.identifier.othercontentdm-postulpgces
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/68356-
dc.formatPDFes
dc.languagespaen_US
dc.rightsAcceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGCes
dc.subject570103 Bilingüismoen_US
dc.subject6104 Psicopedagogíaen_US
dc.subject.otherInteligencia (Psicología)es
dc.subject.otherInglés (Lengua)-Estudio y enseñanzaes
dc.titleIncorporating the theory of multiple intelligences in the English classroom: a potential tooles
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.typeBachelorThesisen_US
dc.contributor.facultadFacultad de Filologíaen_US
dc.identifier.absysnet745130es
dc.type2Trabajo final de gradoen_US
dc.identifier.currensHostinges
dc.description.numberofpages44 p.es
dc.utils.revisionSíen_US
dc.identifier.matriculaTFT-33960es
dc.identifier.ulpgcSíes
dc.contributor.titulacionGrado en Lenguas Modernases
item.grantfulltextrestricted-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.advisor.deptGIR IATEXT: Variación y Cambio Lingüístico-
crisitem.advisor.deptIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.advisor.deptDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
Colección:Trabajo final de grado
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