Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/58985
Title: Native vs. Non-Native Teachers: A Matter to Think Over
Authors: Clouet, Richard 
UNESCO Clasification: 58 Pedagogía
Keywords: Profesores nativos
Profesores no nativos
Diferencias
Percepciones de prfesores y alumnos
Native teachers, et al
Issue Date: 2006
Journal: Revista de Filología de la Universidad de La Laguna 
Abstract: Este trabajo se centra en el tema, tan debatido, de las diferencias entre los profesores de lengua extranjera nativos y no nativos, en particular los profesores de inglés. Después de hacer una revisión bibliográfica sobre los trabajos de investigación sobre el tema, analizamos la percepción de profesores y alumnos en cuanto a la influencia del profesorado nativo y no nativo en el aula de idiomas. También, partiendo de nuestra experiencia como profesor en una Facultad de Traducción en España, exponemos nuestras impresiones y vivencias al respecto.
«Native vs. Non-Native Teachers: A Matter to Think Over». The present paper focuses on the much debated issue of native and non-native speakers as teachers of foreign languages, and particularly English. After offering a brief literature review of the research on the differences between native and non-native teachers, we shall get a deeper insight into student and teacher perceptions of the influence of native and non-native teachers on the foreign language classroom. We shall also express our thoughts and feelings about the subject, and expose our experience as a teacher in a Translation Faculty in Spain.
URI: http://hdl.handle.net/10553/58985
ISSN: 0212-4130
Source: Revista de Filología de la Universidad de La Laguna [ISSN 0212-4130] (24), p. 69-76
URL: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2100067
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