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http://hdl.handle.net/10553/22327
| Title: | La lectura en FLE por y para el aprendizaje | Other Titles: | The Role of Reading Skills in FLE for Learning | Authors: | Ventura, Daniela | UNESCO Clasification: | 241114 Fisiología del lenguaje 5701 Lingüística aplicada |
Keywords: | Comprensión lectora Lectura profunda Habilidades cognitivas Logic inference Information seeking |
Issue Date: | 2017 | Journal: | Çédille | Abstract: | El proceso de aprendizaje de la lengua materna (LM) pasa por el dominio de las des- trezas de comprensión y de interpretaci ón. Según se recaba de los informes PISA 2009 y PI- SA 2012 (OCDE) aplicados a alumnos de quince añ os integrados en el sistema educativo, España ocupa una posición inferior a la media de la OCDE en la competencia lectora. The learning process of mother tongue depends on proficiency in comprehension and interpreting. Results from PISA 2009 and PISA 2012 Assessment Framework (OECD), measuring the knowledge, skills and attitudes of 15-year-olds over the last ten years, show that Spain performs below the average of OECD countries in reading literacy. |
URI: | http://hdl.handle.net/10553/22327 | ISSN: | 1699-4949 | Source: | Çédille: Revista de Estudios Franceses [ISSN 1699-4949], n.13, p. 479-500 | Rights: | by-nc-nd |
| Appears in Collections: | Artículos |
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