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https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/135940
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Soto Déniz, Isabel | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-02-06T08:54:48Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-06T08:54:48Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-84-1070-452-7 | - |
| dc.identifier.other | Dialnet | - |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/135940 | - |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.publisher | Dykinson | |
| dc.source | Calidad e innovación pedagógica: Experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula / Eloy López-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Alicia Jaén-Martínez, Antonio-Hilario Martín-Padilla, Laura Molina-García (coords.) p. 1579-1595 / | en_US |
| dc.subject | 570201 Lingüística histórica | en_US |
| dc.title | Análisis comparativo del uso de verbos modales en recetas del siglo XIX entre hombres y mujeres desde una perspectiva didáctica | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| dc.type | Book part | en_US |
| dc.identifier.url | http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9900328 | - |
| dc.description.lastpage | 1595 | en_US |
| dc.description.firstpage | 1579 | en_US |
| dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
| dc.type2 | Capítulo de libro | en_US |
| dc.contributor.authordialnetid | 5708838 | - |
| dc.identifier.dialnet | 9900328ARTLIB | - |
| dc.description.numberofpages | 17 | en_US |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | en_US |
| dc.contributor.buulpgc | BU-HUM | en_US |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| crisitem.author.dept | GIR Discourse, Communication and Society | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0003-1412-8593 | - |
| crisitem.author.parentorg | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
| crisitem.author.fullName | Soto Déniz, Isabel | - |
| Appears in Collections: | Capítulo de libro | |
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