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http://hdl.handle.net/10553/135919
Título: | Remote Interpreting: teaching interpretation in a new technological era | Autores/as: | Cela Gutiérrez, Cristina | Clasificación UNESCO: | 570113 Lingüística aplicada a la traducción e interpretación | Palabras clave: | Interprétation Interprétation à distance Acte communicatif Interlocuteur Interpreting, et al. |
Fecha de publicación: | 2022 | Editor/a: | Comares | Conferencia: | International Congress Teaching for the Future | Resumen: | La nouvelle ère technologique a déployé un large éventail de méthodes de communication, qui mettent à notre portée des outils plus rapides, plus efficaces et plus fonctionnels pour accéder à l’in-formation et nous permettre de nous connecter directement et immédiatement avec n’importe quelle partie du monde et à tout moment. En ce sens, l’interprétation n’est pas en reste et a évolué à pas de géant au gré des besoins imposés par la société, c’est pourquoi l’interprétation à distance est devenu ces dernières années et, surtout depuis la pandémie du COVID-19, en une réalité et dans une modalité de plus en plus présente dans la vie professionnelle de l’interprète. L’interprétation à distance permet de communiquer à distance avec un interprète professionnel presque instantanément et avec des résultats efficaces. Grâce à l’utilisation d’un téléphone ou d’un ordinateur, appareils électroniques à l’ordre du jour, l’interprète et l’interlocuteur peuvent établir une connexion en temps réel, ce qui, en plus d’un gain de temps et d’argent non négligeable, permet une compréhension entre les deux parties impliquées dans l’acte de communication et, avec lui, dans la réussite du processus interprétatif.Notre objectif est d’analyser l’importance de mettre en pratique les techniques d’interprétation à distance en classe afin que nos futurs interprètes aient les connaissances de base et les ressources pour mener à bien cette modalité dans leur profession. De plus, ces deux techniques permettent à l’étudiant une approche plus réelle du contexte communicatif et des difficultés du processus interprétatif A new technological era has brought a wide catalogue of communication methods within our reach. Faster, more effective and functional tools for accessing and processing information that allow us to establish a direct and immediate connection anywhere in the world and anytime. In this sense interpreting has not fallen behind taking giant steps forward in the race of innovation and adapting the needs of the society. For this reason, in the last few years and, especially since the COVID-19 pandemic, remote interpreting has become a reality and a more increasingly demanded technique in the professional life of an interpreter. Remote interpreting enables distance communication with the interpreter in real time and with positive results. Thanks to the use of a telephone or computer, electronic devices fully integrated in our daily lives, interpreter and speaker can carry out a real-time connection, what in addition to the cost and time savings, makes possible the understanding between |
URI: | http://hdl.handle.net/10553/135919 | ISBN: | 978-84-1369-354-5 | Fuente: | Proceedings of the International Congress Teaching for the Future / Zoubir Gaci, Bartolomé Rubia-Avi (eds.), [ISBN 978-84-1369-354-5], p. 81-91, (2022) |
Colección: | Actas de congresos |
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