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http://hdl.handle.net/10553/135006
Título: | Propuesta didáctica para las estrategias de renaturalización de los espacios urbanos. El ejemplo del corredor de Tamaraceite a Ciudad Alta en Las Palmas de Gran Canaria | Autores/as: | Lozano Mas, María Yazmina Hernández Torres, Santiago |
Clasificación UNESCO: | 5801 Teoría y métodos educativos 631106 Sociología urbana |
Palabras clave: | Didáctica de las Ciencias Sociales Educación para el Desarrollo Sostenible Participación ciudadana Renaturalización urbana Ciudad educadora |
Fecha de publicación: | 2024 | Editor/a: | Asociación Española de Geografía | Resumen: | En Las Palmas de Gran Canaria se ubica la mayor ciudad del Archipiélago Canario. La complejidad de los procesos que en ella se desarrollan y del volumen de población implicado suponen un desafío para la definición de la ciudad 2030. En este marco, el Ayuntamiento propone desarrollar “El corredor de Tamaraceite a Ciudad Alta”; un proyecto financiado por la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico con fondos NextGenerationEU. Persigue una sucesión ordenada de espacios de regeneración de biodiversidad autóctona y renaturalización del espacio urbano, que desde diversos barrios periféricos se internan en la ciudad consolidada, desarrollando el ODS 11 “Ciudades y Comunidades Sostenible”, en el marco del Plan de Acción de la Agenda Urbana Española en Las Palmas de Gran Canaria. El objetivo principal de esta este proyecto es el fortalecimiento de la infraestructura verde urbana, la mejora de las condiciones de biodiversidad y la conexión de los espacios protegidos y el área rural del municipio, y uno de sus objetivos específicos contempla la gobernanza, participación y transferencia. Nuestra propuesta apuesta por acciones didácticas en los centros educativos del entorno corredor que permitan impulsar la formación del alumnado de Educación Primaria en participación y sostenibilidad, como servicio ecosistémico de la infraestructura verde y su efecto positivo en la población. | URI: | http://hdl.handle.net/10553/135006 | ISBN: | 978-84-128925-5-0 | Fuente: | Geografía, Educación e Innovaciones Didácticas / María Jesús Marrón Gaite (Editora), p. 312-321 |
Colección: | Capítulo de libro |
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