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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/133349
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dc.contributor.authorMulero Henríquez, Itahisaen_US
dc.contributor.authorMorata Sampaio, Leticiaen_US
dc.contributor.authorHernández Quintana, Blanca Ángelesen_US
dc.date.accessioned2024-10-01T15:08:11Z-
dc.date.accessioned2024-10-02T09:23:10Z-
dc.date.available2024-10-01T15:08:11Z-
dc.date.available2024-10-02T09:23:10Z-
dc.date.issued2024en_US
dc.identifier.isbn978-84-09-64889-4en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/133333-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/133349-
dc.description.abstractEn este artículo analizamos una serie de álbumes ilustrados como propuesta educativa y didáctica de lecturas destinadas a abordar la diversidad sexual y coeducación en el público infantil de tres a siete años. Se trata de apostar por una ontología deconstructivista que examina la otredad frente a los procesos educativos normalizadores. El objetivo es ofrecer una guía de álbumes ilustrados sobre diversidad sexual y coeducación dirigidos al alumnado de 3-12 años. Para ello se realiza una revisión bibliográfica de tipo narrativa de álbumes ilustrados sobre diversidad sexual destinados al público infantil aplicando criterios de inclusión sobre la temática de homosexualidad, transexualidad y diversidad familiaren_US
dc.languagespaen_US
dc.publisherUniversidad Complutense de Madriden_US
dc.source3er Congreso Internacional Educación crítica e inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas, 1067-1071en_US
dc.subject5801 Teoría y métodos educativosen_US
dc.subject.otherDiversidad sexualen_US
dc.subject.otherCoeducaciónen_US
dc.subject.otherÁlbum ilustradoen_US
dc.subject.otherRecursos didácticosen_US
dc.subject.otherEducación infantil-primariaen_US
dc.titleEl álbum ilustrado: un instrumento para trabajar la diversidad sexual en educación infantil y primariaen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceobjecten_US
dc.typeConferenceObjecten_US
dc.relation.conference3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusivaen_US
dc.description.lastpage1070en_US
dc.description.firstpage1067en_US
dc.investigacionCiencias Sociales y Jurídicasen_US
dc.type2Actas de congresosen_US
dc.utils.revisionSíen_US
dc.identifier.ulpgcSíen_US
dc.contributor.buulpgcBU-EGBen_US
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.event.eventsstartdate27-09-2024-
crisitem.event.eventsenddate28-09-2024-
crisitem.author.deptGIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos-
crisitem.author.deptIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.deptDepartamento de Educación-
crisitem.author.deptDepartamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social-
crisitem.author.deptGIR Pensamiento, Creación y Representación en el ámbito de los Estudios Culturales-
crisitem.author.deptDepartamento de Didácticas Específicas-
crisitem.author.orcid0000-0003-2515-6397-
crisitem.author.orcid0000-0003-2177-9001-
crisitem.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9848-213X-
crisitem.author.parentorgIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.parentorgDepartamento de Filología Hispánica Clásica y de Estudios Árabes y Orientales-
crisitem.author.fullNameMulero Henríquez, Itahisa-
crisitem.author.fullNameMorata Sampaio, Leticia-
crisitem.author.fullNameHernández Quintana, Blanca Ángeles-
Appears in Collections:Actas de congresos
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