Los intersticios como lugares de la educación

Abstract

La ciudad contemporánea esta atravesada por múltiples intersticios que la recorren en distintas direcciones. Estos no se encuentran solo en las periferias urbanas, sino también en el centro, en la parte más compacta de la ciudad y se manifiestan como residuos, como heridas, como rotura de un tejido urbano. Hoy se nos presentan como especies de espacios, llenos de materiales educativos; se nos revelan como lugares de la educación. Entendiendo el lugar no como permanencia sino como producción, que tiene que ver con lo social. La ponencia abordará el análisis de proyectos construidos en distintos intersticios de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. Nos detendremos en analizar las relaciones que se producen entre distintas disciplinas, entre el espacio educativo universitario y lo social y como los proyectos han trascendido hacia el exterior, construyendo umbrales desde donde activar distintas pedagogías. Las distintas propuesta han generado procesos abiertos, que buscan nuevas relaciones con lo social; mas que proyectos con una finalidad, son matrices que acogen, que engendran el pensar y el hacer en la ciudad. Hemos utilizado una metodología de participación, entre los miembros que diseñan cada uno de los proyectos y, entre los proyectos y las distintas comunidades que lo habitan.