Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/114421
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dc.contributor.authorSuárez Robaina, Juana Rosaen_US
dc.contributor.authorSánchez García, Miguelen_US
dc.date.accessioned2022-04-25T16:10:12Z-
dc.date.available2022-04-25T16:10:12Z-
dc.date.issued2022en_US
dc.identifier.issn2201-5639en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/114421-
dc.languagespaen_US
dc.relation.ispartofThe conversationen_US
dc.sourceThe Conversation [ISSN 2201-5639], 24 abril 2022en_US
dc.subject580107 Métodos pedagógicosen_US
dc.subject.otherNuevas tecnologíasen_US
dc.subject.otherDocentesen_US
dc.subject.otherMotivaciónen_US
dc.subject.otherMétodos pedagógicosen_US
dc.subject.otherGrado de Educaciónen_US
dc.titleTIC–TAC–TEP–TRIC: Las ventajas de elaborar un blog con estudiantes de educaciónen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.typeArticleen_US
dc.identifier.urlhttps://theconversation.com/tic-tac-tep-tric-las-ventajas-de-elaborar-un-blog-con-estudiantes-de-educacion-178075-
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Artículoen_US
dc.utils.revisionen_US
dc.identifier.ulpgcen_US
dc.contributor.buulpgcBU-EGBen_US
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.author.deptGIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos-
crisitem.author.deptIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.deptDepartamento de Didácticas Específicas-
crisitem.author.deptDepartamento de Didácticas Específicas-
crisitem.author.orcid0000-0002-5391-7344-
crisitem.author.orcid0000-0002-3794-3980-
crisitem.author.parentorgIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.fullNameSuárez Robaina, Juana Rosa-
crisitem.author.fullNameSánchez García, Miguel-
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