El potencial de los cuentos de Ana María Matute como herramienta didáctica en el aula de ELE. La literatura como el vehículo de comunicación siempre actual y didácticamente multifuncional

Abstract

El uso de la literatura como material auténtico en el área de didáctica de lenguas cobra cada vez más interés en los docentes, que convierten los textos literarios en un material didáctico valioso y multidimensional. En esta línea, microrrelatos y cuentos constituyen uno de los géneros literarios preferidos para trabajar en el aula. Nuestra contribución se centra en el uso de la literatura en general y de los cuentos de Ana María Matute en particular, como herramientas didácticas en el aula de ELE. Nuestra propuesta didáctica basada en los cuentos La rama seca y La niña fea de Ana María Matute va a sentar la base para comprobar el potencial de la narrativa corta como material didácticamente multifuncional. Las actividades están orientadas hacia la integración de las cuatro destrezas de la lengua y el desarrollo de las múltiples habilidades, tales como la competencia comunicativa, la competencia cultural y la competencia literaria. Queremos comprobar que los microrrelatos y cuentos pueden convertirse en el recurso didáctico de gran motivación, que puede responder a las necesidades y expectativas de alumnos de diferentes niveles de conocimiento de lengua y que tiene el potencial para propiciar su creatividad. Asimismo, pretendemos aprovechar las posibilidades educativas que ofrecen las herramientas TIC, propiciando el aprendizaje colaborativo de los discentes a través de la creación de un blog literario, percibido como el espacio del diálogo y orientado hacia la profundización de la vida y la obra de Ana María Matute.