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Díaz Megolla, Alicia ; Reyes García, Carmen Isabel Fecha de publicación: 2015 Localización: Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida / Natalia González Fernández; Irina Salcines Talledo; María Elena García Ruiz (coords.) SPI: Q2 Capítulo de libro
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Reyes García, Carmen Isabel ; Díaz Megolla, Alicia Fecha de publicación: 2015 Localización: Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida / Natalia González Fernández; Irina Salcines Talledo; María Elena García Ruiz (coords.) SPI: Q2 Capítulo de libro
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Guerra Santana, Mónica ; Díaz Megolla, Alicia ; Alonso-Sánchez, J.A. Fecha de publicación: 2015 Localización: Tamara Ramiro-Sánchez y Mª Teresa Ramiro (coords.). Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2015. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, Universidad de Granada, 2015. ISBN 978-84-608-7207-8 Capítulo de libro
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Jiménez, Elisabeth; Jiménez González, Juan Eugenio; García Miranda, Eduardo; Morales Rando, Celia; Peake, Christian, et al. Fecha de publicación: 2013 Localización: Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas, p. 71-74 Capítulo de libro
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Díaz Megolla, Alicia ; Jiménez González, Juan Eugenio; Mejía, Carolina; Fabregat, Ramón Fecha de publicación: 2013 Localización: Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar / coord. por María del Carmen Pérez-Fuentes, María del Mar Molero Jurado, p. 191-194 Capítulo de libro
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González Martín, Desirée; Jiménez González, Juan Eugenio; Díaz Megolla, Alicia ; Rodríguez, Cristina Fecha de publicación: 2011 Localización: Nuevas Tendencias en TIC y Educación, p. 110-121 Capítulo de libro
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Rodríguez, Cristina; Jiménez González, Juan Eugenio; Díaz Megolla, Alicia ; González Martín, Desirée Fecha de publicación: 2011 Localización: Nuevas Tendencias en TIC y Educación, p. 122-134 Capítulo de libro
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Díaz Megolla, Alicia ; Jiménez González, Juan Eugenio; Rodríguez, Cristina ; González Martín, Desirée Fecha de publicación: 2011 Localización: Nuevas Tendencias en TIC y Educación, p. 100-108 Capítulo de libro
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