Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/141608
Título: Estrategias didácticas para reducir las conductas disruptivas en el aula de educación primaria
Autores/as: Bolaños Vélez, Daniel
Director/a : Guerra Santana, Mónica Francisca
Fecha de publicación: 2025
Departamento: Departamento de Educación
Titulación: Grado en Educación Primaria (No Presencial)
URI: https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/141608
Colección:Trabajo final de grado

En el caso de que no encuentre el documento puede ser debido a que el centro o las/os autoras/es no autorizan su publicación. Si tiene verdadero interés en el contenido del mismo, puede dirigirse al director/a o directores/as del trabajo cuyos datos encontrará más arriba.

Vista completa

Visitas

3
actualizado el 10-ene-2026

Google ScholarTM

Verifica


Comparte



Exporta metadatos



Los elementos en ULPGC accedaCRIS están protegidos por derechos de autor con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.