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http://hdl.handle.net/10553/96179
| Título: | Importancia de la música en la Educación Primaria: el alumnado con NEE | Autores/as: | Bordón García, Gemma | Director/a : | Etopa Bitata, María Del Pilar | Clasificación UNESCO: | 58 Pedagogía | Palabras clave: | Atención a la diversidad Métodos de enseñanza musical Educación primaria |
Fecha de publicación: | 2018 | Resumen: | Con esta propuesta de TFG se pretende lograr una escuela capaz de atender la diversidad, de atender la realidad de su alumnado y de responder adecuadamente a las diversas necesidades y capacidades que presenten, fomentando el uso de la música en la intervención. A lo largo de este TFG, se realiza un breve análisis de la normativa en relación a la Educación Musical y a la atención prestada al alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en la Educación Primaria. Así mismo, se analiza la relación que existe entre la Educación Musical y la mejora personal y académica que proporciona en otras áreas. Finalizando con una propuesta de intervención musical para trabajar en el aula de Primaria, fomentando la inclusión del alumnado que presenta NEE, cuyo objetivo es contribuir a fomentar su desarrollo en todos los ámbitos, tanto sociales como personales, y mejorar las capacidades musicales y las competencias básicas curriculares. | Departamento: | Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social | Titulación: | Grado en Educación Primaria (No Presencial) | URI: | http://hdl.handle.net/10553/96179 |
| Colección: | Trabajo final de grado |
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