La función social de la mujer en la literatura popular: Un estudio de caso

Abstract

En investigaciones anteriores se ha desarrollado la importancia de la literatura popular en el desarrollo de la competencia intercultural en el aula (Devís, 2015; Devís & Chireac, 2015a, 2015b; Morón & Devís, 2016; Devís & Chireac, 2017). En el presente estudio nos planteamos analizar los personajes femeninos en una muestra de cuentos populares recogidos en diversos lugares de los actuales Estados de Haití y República Dominicana con el objetivo de establecer la función social de la mujer que nos permita reflexionar sobre las posibilidades didácticas en la educación Primaria y Secundaria. Así pues, los objetivos son: Analizar la importancia de la literatura popular como exponente de la cultura a la que pertenece, valorar la función social de la mujer en la muestra de cuentos populares considerados y establecer los referentes comunes entre varias culturas con el fin de favorecer el diálogo intercultural en las aulas.

In previous research it has developed the importance of popular literature in the development of intercultural competence in the classroom (Devís, 2015; Devís & Chireac, 2015a, 2015b; Morón & Devís, 2016; Devís & Chireac, 2017). The current study proposes an analysis of the female characters of a series of folk tales collected in various locations of today´s Haiti and Dominican Republic with the aim of establishing the social function of women that allows us to reflect on the didactic possibilities in Primary and Secondary education. Thus, the objectives are as follows: To analyze the importance of folk literature as representative of the culture to which it belongs, to value the social role of women as highlighted in the sample folk tales selected and to establish common benchmarks for different cultures.