Modelos de localización para la planificación escolar en el contexto de la LOGSE

Abstract

En este trabajo se aplican los modelos de localización-asignación al ámbito escolar. Se estudian problemas de planificación planteados en el contexto de la reforma educativa definida en la ley de ordenación general del sistema educativo (LOGSE). Se utiliza el modelo de las p-medianas y se propone un modelo para resolver el problema de la conversión de los centros escolares que ya existen en escuelas del nuevo sistema de enseñanza. Con estos modelos se hace un análisis de los centros escolares en la isla de La Palma.