Estudio sobre la adquisición de habilidades de la educación para el desarrollo como resultado de la experiencia docente de aprendizaje-servicio

Abstract

La experiencia que se presenta ha tenido lugar durante el primer semestre del curso 2016-2017, en el grupo de segundo curso de Grado de Trabajo Social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en la asignatura Programas y Prestaciones de los Servicios Sociales. Se trata de una asignatura obligatoria, que cursan en ese momento 89 matriculados. Resultado de ello se ha tenido la práctica de innovación docente del aprendizaje-servicio (ApS) (Batller 2013; Aramburuzabala 2013) mediante la que los estudiantes han indagado en prestaciones que ofrecen organizaciones locales, desarrollando el conocimiento sobre estos recursos sociales, y han organizado el II Encuentro de Sensibilización sobre las Realidades Sociales. Durante el mismo ofrecieron un servicio de información, divulgación y sensibilización sobre la problemática social indagada, la prestación que la organización escogida gestiona para atender a aquella, y el rol del trabajador social en su seno.