Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/70290
Título: | This is Hollywood: ready, steady and action! An educational project to improve the English pronunciation at Secondary Education | Otros títulos: | ¡Esto es Hollywood: preparados, listos y acción! Un proyecto educativo para mejorar la pronunciación inglesa en la Educación Secundaria | Autores/as: | Imbernón Pérez, Virginia Maria | Clasificación UNESCO: | 58 Pedagogía 531204 Educación |
Palabras clave: | Educational Project English Pronunciation Secondary Education Short films Oral Expression, et al. |
Fecha de publicación: | 2019 | Publicación seriada: | El Guiniguada | Resumen: | English has become the lingua franca, and thus, an important tool of communication
which has connected the world in a way we never thought. As important as it is, a
well understanding in oral situations is needed, as without it, misunderstanding and
awkward situations can take place. Pronunciation plays an important role here, since it
enables an effective communication with the native speaker. In Spain, the EFL
teaching methods still focus more on written skills rather than on oral skills, and thus,
the teaching of pronunciation is often push in the background. Cinema provides a
genuine and natural environment to work the communicative approach in a
motivating way. The purpose of this paper is to present an innovative educational
project proposal based on the author’s previous work (Imbernón, 2016) which serves
as a model to improve the English level of pronunciation in secondary school students
by means of filmmaking activities. El inglés se ha convertido en la lingua franca, y por lo tanto, en una herramienta importante de comunicación que ha conectado el mundo de una manera que nunca imaginamos. Dada su importancia, se hace necesario un buen entendimiento en situaciones orales, pues sin ello, dará lugar a malentendidos y situaciones incómodas. La pronunciación juega aquí un importante papel, puesto que permite una comunicación efectiva con el hablante nativo. En España, los métodos de enseñanza de la LE siguen centrados más en las destrezas escritas que en las orales y, de esta manera, la pronunciación es normalmente relegada a un segundo plano. El cine provee de un entorno auténtico y natural para trabajar el enfoque comunicativo de una manera motivadora. El propósito de este artículo es presentar una propuesta de proyecto educativo innovador basado en el trabajo anterior de la autora (Imbernón, 2016) que pretende servir de modelo para mejorar el nivel de pronunciación del inglés en alumnos de secundaria por medio de actividades cinematográficas. |
URI: | http://hdl.handle.net/10553/70290 | ISSN: | 2386-3374 | DOI: | 10.20420/ElGuiniguada.2019.266 | Fuente: | El Guiniguada [ISSN 0213-0610], v. 28, p. 59-75 |
Colección: | Artículos |
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