Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/69430
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | García Pastor, Carmen | en_US |
| dc.contributor.author | Marchena Gómez, Rosa | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-01-27T18:56:30Z | - |
| dc.date.available | 2020-01-27T18:56:30Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | en_US |
| dc.identifier.issn | 0210-1696 | en_US |
| dc.identifier.other | Dialnet | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/69430 | - |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.relation.ispartof | Siglo Cero | en_US |
| dc.source | Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual [ISSN 0210-1696],v. 44 (246), p. 6-25 | en_US |
| dc.subject | 5802 Organización y planificación de la educación | en_US |
| dc.subject.other | Inclusión en la educación | en_US |
| dc.title | La inclusión educativa en la práctica | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.identifier.url | http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4269781 | - |
| dc.description.lastpage | 25 | - |
| dc.identifier.issue | 246 | - |
| dc.description.firstpage | 6 | - |
| dc.relation.volume | 44 | - |
| dc.investigacion | Ciencias Sociales y Jurídicas | en_US |
| dc.type2 | Artículo | en_US |
| dc.contributor.authordialnetid | No ID | - |
| dc.contributor.authordialnetid | 622162 | - |
| dc.identifier.dialnet | 4269781ARTREV | - |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| dc.description.sjr | 0,101 | |
| dc.description.sjrq | Q4 | |
| dc.description.erihplus | ERIH PLUS | |
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| item.fulltext | Sin texto completo | - |
| crisitem.author.dept | GIR Educación Inclusiva, Sociedad y Familia | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Educación | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0002-4469-4951 | - |
| crisitem.author.parentorg | Departamento de Educación | - |
| crisitem.author.fullName | Marchena Gómez, María Rosa | - |
| Colección: | Artículos | |
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