Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/69353
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Santana Hernández, Rafael | en_US |
| dc.contributor.author | Alemán Falcón, Jesús | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-01-24T17:26:07Z | - |
| dc.date.available | 2020-01-24T17:26:07Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-84-16664-50-4 | en_US |
| dc.identifier.other | Dialnet | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/69353 | - |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.source | Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades, p. 803-810 | en_US |
| dc.subject | 570107 Lengua y literatura | en_US |
| dc.subject | 580107 Métodos pedagógicos | en_US |
| dc.subject.other | Animación a la lectura | en_US |
| dc.title | Leer por placer antes de la educación obligatoria: taller de lectura dialógica para padres y educadores infantiles | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| dc.type | BookPart | en_US |
| dc.identifier.url | http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6501908 | - |
| dc.description.lastpage | 810 | - |
| dc.description.firstpage | 803 | - |
| dc.investigacion | Ciencias Sociales y Jurídicas | en_US |
| dc.type2 | Capítulo de libro | en_US |
| dc.contributor.authordialnetid | 590693 | - |
| dc.contributor.authordialnetid | 2606578 | - |
| dc.identifier.dialnet | 6501908ARTLIB | - |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
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| item.fulltext | Sin texto completo | - |
| crisitem.author.dept | GIR Educación Inclusiva, Sociedad y Familia | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Educación | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0002-0530-3305 | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0001-9233-3678 | - |
| crisitem.author.parentorg | Departamento de Educación | - |
| crisitem.author.fullName | Santana Hernández, Rafael | - |
| crisitem.author.fullName | Alemán Falcón, Jesús Ariel | - |
| Colección: | Capítulo de libro | |
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