Percepción de las familias sobre el/la profesor/a sombra y la respuesta educativa dentro de un modelo de educación inclusiva

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/68301

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Morata Sampaio, Leticia	es
dc.contributor.author	Mateos Fernández, María Sonia	es
dc.date.accessioned	2020-01-23T03:27:59Z	-
dc.date.available	2018-02-09T00:00:00Z	es
dc.date.available	2020-01-23T03:27:59Z	-
dc.date.issued	2017	en_US
dc.identifier.other	contentdm-postulpgc	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/68301	-
dc.format	PDF	es
dc.language	spa	en_US
dc.rights	Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC	es
dc.subject	580108 Enseñanza programada	en_US
dc.title	Percepción de las familias sobre el/la profesor/a sombra y la respuesta educativa dentro de un modelo de educación inclusiva	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
dc.type	BachelorThesis	en_US
dc.contributor.departamento	Departamento de Psicología, Sociología Y Trabajo Social	es
dc.identifier.absysnet	737550	es
dc.type2	Trabajo final de grado	en_US
dc.description.notas	Grado en Educación Primaria	en_US
dc.utils.revision	Sí	en_US
dc.identifier.matricula	TFT-44416	es
dc.identifier.ulpgc	Sí	es
dc.contributor.titulacion	Grado en Educación Primaria (No Presencial)	es
item.grantfulltext	restricted	-
item.fulltext	Con texto completo	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social	-
Colección:	Trabajo final de grado Restringido ULPGC

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