1. accedaCRIS
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  3. Trabajo final de grado
Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/65857
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.advisorDíaz Megolla, Aliciaes
dc.contributor.authorPérez García, Martaes
dc.date.accessioned2020-01-23T00:07:24Z-
dc.date.available2013-11-25T00:00:00Zes
dc.date.available2020-01-23T00:07:24Z-
dc.date.issued2013en_US
dc.identifier.othercontentdm-postulpgces
dc.identifier.urihttps://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/65857-
dc.formatPDFes
dc.languagespaen_US
dc.rightsAcceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGCes
dc.subject58 Pedagogíaen_US
dc.subject610202 Problemas de aprendizajeen_US
dc.subject.otherEducación infantil - Trabajos fin de gradoes
dc.subject.otherTrastornos del desarrolloes
dc.subject.otherAprendizaje, Trastornos del.es
dc.titleIdentificación de dificultades mediante respuesta a la intervención : un diseño de caso únicoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.typeBachelorThesisen_US
dc.contributor.departamentoDepartamento de Educaciónes
dc.identifier.absysnet691741es
dc.type2Trabajo final de gradoen_US
dc.identifier.currensHostinges
dc.description.numberofpages44 p.es
dc.utils.revisionSíen_US
dc.identifier.matriculaTFT-26622es
dc.identifier.ulpgcSíes
dc.contributor.titulacionGrado en Educación Infantiles
item.grantfulltextrestricted-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.advisor.deptGIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos-
crisitem.advisor.deptIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.advisor.deptDepartamento de Educación-
Colección:Trabajo final de grado
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