La tutoría afectiva como estrategia de cambio conductual y mejora educativa

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/65537

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Arencibia Arenciba, Juan Santiago	-
dc.contributor.author	González Acosta, Zaida	-
dc.date.accessioned	2020-01-22T21:18:10Z	-
dc.date.available	2013-08-22T00:00:00Z	es
dc.date.available	2020-01-22T21:18:10Z	-
dc.date.issued	2013	en_US
dc.identifier.other	contentdm-postulpgc	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/65537	-
dc.format	PDF	es
dc.language	spa	en_US
dc.rights	Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC	es
dc.subject	5802 Organización y planificación de la educación	en_US
dc.subject.other	Educación Secundaria Obligatoria	en_US
dc.subject.other	Profesores (Educación secundaria) - Formación profesional	en_US
dc.subject.other	Tutores y tutoría (Educación) Conducta y educación	en_US
dc.title	La tutoría afectiva como estrategia de cambio conductual y mejora educativa	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en_US
dc.type	MasterThesis	en_US
dc.identifier.absysnet	686268	es
dc.type2	Trabajo final de máster	en_US
dc.identifier.currens	Hosting	es
dc.description.numberofpages	67 p.	es
dc.utils.revision	Sí	en_US
dc.identifier.ulpgc	Sí	es
item.grantfulltext	restricted	-
item.fulltext	Con texto completo	-
Colección:	Trabajo final de máster Restringido ULPGC

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