Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/56477
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dc.contributor.authorAmigo Extremera, José Jorgeen_US
dc.date.accessioned2019-09-13T07:12:31Z-
dc.date.available2019-09-13T07:12:31Z-
dc.date.issued2009en_US
dc.identifier.issn1886-337Xen_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/56477-
dc.description.abstractEsta experiencia práctica pretende explorar la función de asesores culturales que normalmente desempeñan los auxiliares de conversación en los centros de enseñanza secundaria de Reino Unido dentro de la docencia en Sixth Form (el equivalente a los dos cursos de Bachillerato LOGSE en España), en especial en su labor de enseñar aspectos culturales que van más allá del ámbito tradicional conocido por los alumnos (el español de “sol y playa” o español básico de supervivencia para venir a España de vacaciones).en_US
dc.languagespaen_US
dc.relation.ispartofForo de Profesores De E/LEen_US
dc.sourceForo de Profesores De E/LE [ISSN 1886-337X], v. 5en_US
dc.subject58 Pedagogíaen_US
dc.subject5701 Lingüística aplicadaen_US
dc.subject.otherAuxiliar de conversaciónen_US
dc.subject.otherAsesor culturalen_US
dc.subject.otherCultura españolaen_US
dc.subject.otherCulturemasen_US
dc.titleEl español de “sol y playa”. Reflexiones sobre la docencia de culturemas en E/LEen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten_US
dc.typeConferenceObjecten_US
dc.identifier.doi10.7203/foroele.0.6556en_US
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Actas de congresosen_US
dc.identifier.ulpgces
dc.description.esciESCI
item.fulltextCon texto completo-
item.grantfulltextopen-
crisitem.author.deptGIR IATEXT: Cognition, linguistic, text and information processing-
crisitem.author.deptIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.deptDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
crisitem.author.orcid0000-0002-9754-7058-
crisitem.author.parentorgIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.fullNameAmigo Extremera, José Jorge-
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