La pluralización de "haber" en dos niveles educativos de las Palmas de Gran Canaria

Abstract

En este artículo abordamos el análisis de la personalización del verbo "haber" en dos niveles de instrucción en el español de Las Palmas de Gran Canaria; para ello se tiene en cuenta la codificación de la variable que se ha preparado para el trabajo coordinado dentro del "Proyecto de Estudio Sociolingüístico del Español de España y América". El trabajo contempla los 268 ejemplos de "haber" acompañado de un arqumento en plural que se registran en los parlamentos de 48 sujetos, 24 de nivel universitario y otros 24 con un nivel de instrucción medio. Para la explicación de la variación se han contemplado 15 factores condicionantes: 10 lingüísticos, 2 estilísticos y 3 sociales, de los que Goldvarb ha seleccionado como significativos los 3 de carácter social, 3 de los lingüísticos y 1 estilístico.