Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/55249
Campo DC | Valor | idioma |
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dc.contributor.author | García-Sánchez, Soraya | en_US |
dc.contributor.author | Gerard Lojacono, Florence Yolande | en_US |
dc.date.accessioned | 2019-04-04T12:29:50Z | - |
dc.date.available | 2019-04-04T12:29:50Z | - |
dc.date.issued | 2016 | en_US |
dc.identifier.isbn | 978-84-9077-237-9 | en_US |
dc.identifier.other | Depósito Legal: M-18.051-2016 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/55249 | - |
dc.language | spa | en_US |
dc.publisher | Editorial Síntesis | en_US |
dc.source | La cultura de los MOOCs para la innovacion en educación superior desde contextos iberoamericanos. Patricia Gómez Hernández, Alba García Barrera, Carlos Monge López (eds.). Madrid: Síntesis, ISBN Digital: 978-84-9077-866-1, p. 99 - 116 | en_US |
dc.subject | 5801 Teoría y métodos educativos | en_US |
dc.title | Aprendiendo fuera del aula: los MOOC y el conocimiento ubicuo | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
dc.type | BookPart | en_US |
dc.description.lastpage | 116 | en_US |
dc.description.firstpage | 99 | en_US |
dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
dc.type2 | Capítulo de libro | en_US |
dc.description.observaciones | Indexado en SPI | en_US |
dc.utils.revision | Sí | en_US |
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dc.description.spiq | Q1 | - |
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crisitem.author.dept | GIR Foreign language education through applied technologies and intercultural sensitivity | - |
crisitem.author.dept | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
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crisitem.author.orcid | 0000-0003-1095-9410 | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0001-9794-6414 | - |
crisitem.author.parentorg | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
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crisitem.author.fullName | García Sánchez, María Soraya | - |
crisitem.author.fullName | Gerard Lojacono, Florence Yolande | - |
Colección: | Capítulo de libro |
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actualizado el 16-mar-2024
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