Análisis de los errores léxicos en la producción escrita de alemán L3 por alumnos de Escuela Oficial de Idiomas

Abstract

El presente trabajo constituye un análisis de los errores léxicos en la producción escrita de alumnos1 de alemán como lengua extranjera –de dos niveles diferentes– en el contexto educativo de la Escuela Oficial de Idiomas. El objetivo prioritario que se persigue es dar respuesta a las siguientes preguntas: - ¿en qué medida influye la lengua materna en el léxico de la producción escrita? - ¿en qué medida influyen otras lenguas extranjeras adquiridas con anterioridad en el léxico de la producción escrita? - ¿qué errores son producto del propio aprendizaje de la lengua alemana? - ¿de qué modo puede reducirse el número de errores léxicos y por lo tanto acelerar la adquisición de la lengua extranjera?