Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/157299
Título: El valor didáctico de la saga Assassin´s Creed: lecciones de Historia para el siglo XXI, del videojuego al museo
Autores/as: Becerra Romero, Daniel 
Santana Trujillo, Juan Antonio
Hernández Reyes, Adexe 
Clasificación UNESCO: 5801 Teoría y métodos educativos
580101 Medios audiovisuales
Palabras clave: Videojuegos educativos
Historia
Enseñanza
Aprendizaje
Museos virtuales
Fecha de publicación: 2025
Editor/a: Dykinson S.L. 
Resumen: No cabe duda de que la industria del videojuego ha avanzado considerablemente desde el lejano Space invaders de finales de la década de los setenta del pasado siglo. A lo largo de este recorrido, de forma indirecta, han despertado, moldeado y guiado nuestro interés por la Historia con programas de corte estratégico como Arnhem, Ratas del desierto, Age of Empires, Civilization, Imperium… cuya base histórica es más que significativa. Una actuación que vendría a abrir la puerta a producciones de gran valía por su detallada documentación, como es el caso que nos ocupa. Baste recordar que el modelado que llevó a cabo en 2014 de la Catedral de Notre Dame de París, a partir de un potente escáner láser durante varios meses, se planteó como recurso para su reconstrucción. Tanto es así que en 2020 la compañía puso a disposición del público en general la experiencia Notre-Dame de París: Journey Back in Time, que previamente había presentado en el evento Heritage Days 2019 en la sede de la UNESCO. Un recorrido digital gratuito muy útil para recorrer sus estancias y aprovecharlo por sus posibilidades didácticas para el aula, en línea con otro de los grandes programas que nos ocupan. Nos referimos a los Discovery tour dedicados a Egipto y Grecia y a la cultura vikinga, que vienen a representar auténticos museos virtuales -con visitas guiadas por los diferentes escenarios en los que transcurre la acción- alejados del videojuego tradicional y enfocados en el aprendizaje.
URI: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/157299
ISBN: 979-13-7006-166-1
Fuente: Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC Proyectos, Métodos y Herramientas para el Futuro de la Educación / Antonio G. Ravelo García, Carlos M. Travieso González, David de la Cruz Sánchez Rodríguez, Jesús B. Alonso Hernández, José M. Canino Rodríguez, Miriam Martin Paciente Santiago, T. Pérez Suárez (Coords.), p. 255-265
Colección:Capítulo de libro
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